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Ogni persona apprende in modo unico, con tempi e modalità che le sono propri. Eppure, il sistema educativo tende spesso a uniformare i percorsi, privilegiando la velocità e la performance rispetto alla vera comprensione. Troppo spesso, chi studia perde fiducia non per mancanza di capacità, ma perché immersə in un modello che misura il valore attraverso voti, anziché attraverso un apprendimento profondo e autentico. Le famiglie si concentrano sui risultati immediati, mentre chi insegna è spesso vincolatə da programmi rigidi, che non sempre rispondono alle reali esigenze di chi apprende. Ma imparare non è solo eseguire compiti o superare verifiche. È acquisire gli strumenti necessari per comprendere, riflettere e affrontare le sfide con autonomia e consapevolezza. Il mio lavoro si fonda su questa visione: creare percorsi educativi personalizzati che rispettino il ritmo e le potenzialità di ciascunə, affinché l’apprendimento ritorni a essere un diritto universale e non una corsa a ostacoli.

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